Referenzen

"Mit Vielfalt umgehen zu lernen, auf Kollegen im Team zugehen, immer wieder den Mut zu haben die nötigen Fragen zu stellen ist Ausbildungsalltag bei uns. Wie lernt ein Jugendlicher die geforderte Teamarbeit? Das ist eine Frage die sich Ausbilder stellen müssen und dann förderliche Ausbildungsbausteine gestalten die solch nützliche Erfahrungen für den Azubi bereithalten. Die Lernwoche als Ausbildungsbaustein ist enorm wertvoll. Azubis erweitern ihren Erfahrungsschatz im Umgang mit dem Fremden und Neuem enorm. Selbstvertrauen wächst und der Blickwinkel auf die Mitmenschen wird geschärft und teilweise neu ausgerichtet. Die Azubis berichtet nach den Lernwochen von seinen Erfahrungen. Oft bemerken sie hier, dass sie deutlich mehr „leisten“ können als sie sich selbst zutrauten. Die Lernwoche ist sehr gut strukturiert und fundiert konzipiert. Ein Vorbereitungsworkshop und ein Nachbereitungsworkshop flankieren die Lernwoche ausführlich. Azubis gehen gut vorbereitet in die eigentlichen Lernwochen. Unser Unternehmen ist für diese pädagogische und organisatorische Unterstützung dankbar, wäre dieses Angebot doch mit eigenen Ressourcen nicht zu stemmen. Ausbildungsarbeit braucht solche kompetente Partner."
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Matthias Nolte
Betrieblicher Ausbilder - ARYZTA Bakeries Deutschland GmbH

"Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, in andere Lebens- und Arbeitswelten hineinzuschauen und so ihren Horizont zu erweitern. Es besteht die Möglichkeit, eventuell vorhandene Berührungsängste abzubauen. Generell ist so eine Lernwoche eine gute Gelegenheit, um mal über den Tellerrand zu schauen."
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Susann Rosipal
Ausbilderin - Leibniz Institut für Wirtschaftsforschung e.V. Halle (IWH)

„Aus dem Chemielabor und der Elektronikwerkstatt in eine völlig neue Umgebung - seit vielen Jahren nehmen unsere Auszubildende am Projekt Soziales Lernen in der Ausbildung teil. Oft wissen sie nicht ganz , was sie erwartet und sind skeptisch. Nach einer Woche in Altenpflegeeinrichtungen oder Werkstätten für Menschen mit besonderen Bedürfnissen kommen sie voller neuer Erfahrungen wieder zu uns. Die gute Vor- und Nachbereitung des Projektes ermöglicht es den Azubis, sich untereinander und mit den pädagogischen Mitarbeitern auszutauschen.“
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Andrei Kretschmer
Leiter Ausbildungsverbund Olefinpartner e.V.

„Danke für die gute Vorbereitung durch die Freiwilligen-Agentur und das Peißnitzhaus. Trotz des schlechten Wetters konnten die Kollegen der DOW konzentriert und engagiert mit den Leuten vor Ort Großes bewegen: Neben Sand und Erde auch eine ganze Menge Holz! Danke für das Entgegenkommen auf allen Seiten.“
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Jörg Goss
Dow Olefinverbund GmbH

"Im Rahmen der Sozialen Lerntage haben die Teilnehmer:innen ein gemeinsames Ziel erreicht, trotz unterschiedlicher Voraussetzungen in den heterogenen BVJ-Klassen. Die Arbeit an den verschiedenen Lernorten war für die Jugendlichen sehr abwechslungsreich, interessant und lehrreich. Die Teilnehmer:innen waren stolz auf das Erreichte und die Ergebnisse konnten sich sehen lassen!"
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Ulrike Manske
Schulleiterin - Berufsbildende Schulen "Hermann Beims" Magdeburg

"Die Teilnehmenden begegnen in den Lernorten Menschen in anderen Lebenssituationen, wie Menschen mit Beeinträchtigungen, Senioren oder MitarbeiterInnen der Lernorte. Diese Begegnungen und gesammelten Erfahrungen während der Sozialen Lerntage hätten sie in ihrem Alltag womöglich nicht erfahren. Die Jugendlichen werden zudem sensibilisiert, was freiwilliges Engagement bedeutet und das sie dadurch ihre eigenen Stärken und Fähigkeiten mit einbringen können. Während der praxisnahen Sozialen Lerntage arbeiteten die Jugendlichen in der Gruppe gemeinsam. Sie konnten sich nicht nur aktiv mit einbringen, sondern sie lernten sich auch untereinander besser kennen. Wir freuen uns auf die weitere gute Zusammenarbeit mit der Freiwilligen Agentur."
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Franziska Bindseil
Schulsozialarbeiterin - Berufsbildende Schule "Gutjahr" der Stadt Halle (Saale)

"Die gesamte Klasse befindet sich an einem Lernort. Dieser dient dazu, dass die Klasse in der Gemeinschaft sich bewähren muss. Des Weiteren lernen die Schüler an diesen Lerntagen sich gegenseitig zu unterstützen / helfen und entdecken noch manche Stärken an sich bzw. den Mitschülern. Die Lerntage unserer 2 Klassen fanden zum einen in der Lebenshilfe und zum anderen auf dem Schulbauernhof statt. Die Arbeit an den verschiedenen Lernorten war für die Jugendlichen sehr abwechslungsreich, interessant und lehrreich. Am Ende der Lerntage konnten die Schüler selbst noch einmal sehen, was durch ihre Unterstützung in den Objekten geschaffen wurde. Darauf waren unsere SchülerInnen sehr stolz, dass sie zur Verschönerung der jeweiligen Objekte mit beigetragen haben. Auch für uns Lehrkräfte war es sehr abwechslungsreich und wir lernten die Schüler auch von einer anderen Seite kennen und natürlich auch umgekehrt."
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Ute Neumann
Lehrerin BVJ - Berufsbildende Schulen Mansfeld-Südharz

"Bei den Sozialen Lerntagen befinden sich alle Teilnehmenden an einem Lernort. Dies bietet den entscheidenden Vorteil, dass das Gemeinschaftsgefühl sowohl klassenintern als auch klassenübergreifend gestärkt wird. Der Arbeitseinsatz in variierenden Gruppen fördert so den Ausbau von Selbst- und Sozialkompetenz. Die Mehrzahl der BVJ-Schüler*innen äußerte sich im abschließenden Nachbereitungsworkshop sehr positiv zu dem Projekt. Genannt wurde hier an erster Stelle die Chance, bestehende Kontakte zu Klassenkamerad*innen zu festigen, als auch klassenübergreifend Freundschaften zu knüpfen. Viele der Teilnehmenden gaben an, einen neuen Ort der vorurteilsfreien Begegnung kennengelernt zu haben, welcher zudem die Möglichkeit biete, sich auch zukünftig gesellschaftlich zu engagieren."
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Daniela Schaaf
Lehrerin BVJ - Berufsbildende Schulen III Halle (Saale) - Johann Christoph von Dreyhaupt

„Mit MitWirkung! hat man die Chance, in eine Lebens- und Arbeitswelt einzutauchen, die von anderen Werten und Zielen geprägt ist – eine Erfahrung, die ich nicht mehr missen möchte.“
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Susanne Herbst
Volksbank Halle (Saale) eG